Projeções

A projeção é uma forma de representar graficamente objetos tridimensionais em superfícies planas, de modo a transmitir suas características com precisão e demonstrar sua verdadeira grandeza.

Quarto em Arles – Vincent van Gogh

 

A projeção nos mostra três diferentes pontos de vista do mesmo objeto observado.

Vista de topo ou visão de cima

- É a visão que temos de cima do objeto;

- Sua representação nos dá a largura e a profundidade.

Vista lateral

- É a visão que temos do objeto pela sua lateral (direita ou esquerda);
- Sua representação nos dá a profundidade e a altura.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
Vista frontal ou visão de frente
 
- É a visão que temos do objeto de frente;
- A sua representação nos dá a largura e a altura do objeto;
 
 

 
 

Curso de Formação

Professores estão abertas até o dia 22 de março as inscrições para o curso de formação GESTAR II.
O GESTAR II é um programa de formação continuada semipresencial orientado para a formação de professores de Matemática e Língua Portuguesa, com o objetivando a melhoria do processo de ensino aprendizagem.
Envie suas inscrições para a Diretoria de Ensino Fundamental, o curso terá início no dia 28 de março, até lá!!!!

Estratégias importantes no ensino da Matemática

Dando continuidade as nossas leituras sobre Estratégias para o ensino da Matemática, publico para vocês mais uma maneira de trabalhar a Matemática em sala de aula, onde gosto sempre de lembrar que essa estratégia é muito importante tanto para o aluno quanto ao professor. Para o aluno, pois ele terá a oportunidade de registrar os seus procedimentos, ou seja de que maneira ele pensou para resolver uma situação problema ou um exercício. E ao professor, pois além de ser uma excelente ferramenta de avaliação, ele poderá verificar o pensamento ou os caminhos que seu aluno percorre para atingir o que ele propõe em suas aulas.

O texto a seguir faz parte de um artigo publicado na revista Nova Escola, para saber mais acessem: http://revistaescola.abril.com.br/

Registro Oral e Escrito

O que é?

Trabalho em que são explicitados os procedimentos e as formas de pensamento empregados na resolução de um problema, de um desafio ou de uma operação. A atividade é relacionada também à interpretação do registro matemático, que pode ser feito tanto oralmente - em discussões e exposições em sala de aula como por escrito.

Quando propor?

 Regularmente, como parte das sequências didáticas.

O que o aluno aprende?

 A sistematizar o conhecimento e socializá-lo, apropriando-se da linguagem matemática.

Como propor?

Por meio da elaboração de portfólios. Os registros permitem que o aluno consulte o que já fez e, assim, consiga evoluir o pensamento matemático.

Publicado em , Janeiro 2010, com o título "Questões essenciais".

Congresso Internacional de Educação Matemática

Programação

Sexta-feira - 16/03/2012

•13hs - Credenciamento e tarde livre

•19hs - Conferência de abertura: "Por que as crianças têm tanta dificuldade para aprender matemática?"

Prof. Dra. Constance Kamii – Prof. Titular da Universidade de Birmingham

Tradução consecutiva: Prof. Ms. Marta Rabioglio



Sábado - 17/03/2012

•8hs às 9h30 - Palestra: "Concepção epistemológica e prática pedagógica."

Prof. Dr. Fernando Becker – Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

•10hs às 13hs e 15hs às 18hs: Oficinas pedagógicas



◦Of. 1: Jogos para pensar e calcular

Prof.ª Ms. Marta Rabioglio

Público alvo: Professores do Ensino Fundamental I e II

◦Of. 2: Geometria a partir dos jogos

Prof.ª Dra Lia Leme Zaia

Público alvo: do Ensino Fundamental I

◦Of. 3: Multiplicação e divisão: além da tabuada

Prof.ª Dra. Adriana Maria Corder Molinari

Público alvo: Ensino Fundamental I

◦Of. 4: Jogos de percurso e construção da noção de número

Prof.ª Ms. Maria Carolina Villas Bôas

Público alvo: Educação Infantil e anos iniciais do EF

◦Of. 5: Jogos: Estratégia para o ensino da Matemática

Prof.ª Claudia Minuchelli

Público alvo: Educação infantil e início do Ensino Fundamental

◦Of. 6: Arte e Matemática - Escher e a Geometria

Público Alvo: Ensino Fundamental II

Profa Glaucia C. A. Meneghim Maligeri

◦Of. 7: O ensino da matemática com base na exploração de jogos e desafios: um encantamento possível

Prof. Eduardo Kopp

Público alvo: Educação Infantil e Ensino Fundamental I

◦Of. 8: Construção da geometria aplicada

Profa Claudia Alves

Público alvo: Ensino Fundamental I

◦Of. 9: "Frações com auxilio de materiais manipulativos"

Prof Ricardo Carneiro

Público alvo: Ensino Fundamental I e II

◦Of. 10: "Voando com a geometria através da construção pipas orientais"

Prof Ms Marcos Luis Gomes

Público alvo: Professores dos Anos finais do ensino fundamental e ensino médio

•20hs às 23hs - "FESTA DE CONFRATERNIZAÇÃO"



Domingo - 18/03/2012


•8h30 às 10hs - Palestra:

"Reinventando a aritmética na sala de aula"

Prof.ª Dra Constance Kamii

•10h30 às 12h30 - Palestras:



◦"O desafio de ensinar e aprender matemática."

Prof.ª Dra Orly Zucatto Mantovani de Assis – PROEPRE / LPG / UNICAMP

◦"Matemática Escolar e Formação de Professores"

Prof.ª Dra Carmen Campoy Scriptori – Centro Universitário Moura Lacerda – Ribeirão Preto/ SP



Mais informações acessem: http://www.adidatica.com.br/